PERANAN PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK DALAM UPAYA PEMBETUKAN ETIKA SISWA MAS PONDOK PESANTREN DARUL MUKHLISIN TAHUN AJARAN 2025/2026

Mata pelajaran Aqidah Akhlak bertujauan untuk menumbuhkan dan meningkatkan keimanan peserta didik yang di wujudkan dalam akhlaknya yang terpuji, melalui pemberian dan pemupukan pengetahuan, penghayatan, serta pengalaman peserta didik tentang Aqidah dan Akhlak Islam, sehingga menjadi manusia muslim yang terus berkembang dan meningkatkan kualitas keimanan dan ketaqwaanya kepada Allah SWT, serta berakhlak mulia dalam kehidipan pribadi, masyarakat , berbangsa dan bernegara serta untuk dapat melanjutkan pada jenjang pendidikan yang lebih. Dalam penelitian ilmiah ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Menurut Cresswell penelitian kualitatif merupakan penelitian yang bersifat deskriptif dan terkadang menggunakan analisis dengan pendekatan induktif. Penelitian ini dimaksud untuk mendeskripsikan apa adanya dari suatu keadaan yang terjadi di lapangan. Jadi penelitian ini menggambarkan bagaimana peranann Guru Akidah akhlak dalam membentuk etika Siswa MAS Pondok Pesantren Darul mukhlisin. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa pembelajaran Aqidah Akhlak di MAS Pondok Pesantren Darul Mukhlisin tidak hanya dilaksanakan secara formal di ruang kelas, tetapi juga secara non-formal melalui pembiasaan dan kultur pesantren yang sangat mendukung terbentuknya kepribadian Islami siswa.Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran Aqidah Akhlak berkontribusi nyata dalam membentuk etika siswa. Walaupun masih terdapat tantangan dan hambatan dalam pelaksanaannya, namun secara keseluruhan pembelajaran Aqidah Akhlak di MAS Pondok Pesantren Darul Mukhlisin sudah berjalan efektif dalam membentuk siswa yang beretika baik, berakhlakul karimah, serta memiliki kepribadian Islami.